Երկրորդ համաշխարհային պատերազմ

Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը տևել է 1939 թվականի սեպտեմբերի 1-ից, մինչև 1945 թվականի սեպտեմբերի 2-ը: Դա եղել է պատերազմ երկու համաշխարհային ռազմաքաղաքական կոալիցիաների միջև, մարդկային պատմության մեջ ամենաարյունառու հակամարտությունը (համաշխարհային պատերազմ)։ Վերջինիս մեջ են ներքաշվել այդ ժամանակ գոյություն ունեցող պետություններից 61-ը։ Ռազմական գործողությունները տեղի են ունեցել երեք մայրցամաքներում և չորս օվկիանոսներում։ Երբևէ տեղի ունեցած միակ ռազմական բախումն է, երբ օգտագործվել է ատոմային զենք։ Պատերազմը դարձավ շուրջ 60 միլիոն զոհերի պատճառ։

Երկրորդ համաշխարհային պատերազմը արդյունքն էր խոշոր պետությունների միջև քաղաքական, տնտեսական և գաղափարական խոր ու անհաշտ հակասությունների։ Գերմանիան, Իտալիան և Ճապոնիան, գտնելով, որ ուժերի հարաբերակցությունը փոխվել է հօգուտ իրենց, պայքար ծավալեցին աշխարհում Անգլիայի, Ֆրանսիայի և ԱՄՆ-ի քաղաքական տիրապետող դիրքերը վերացնելու և աշխարհի նոր վերաբաժանման նպատակով։

Նրանց համար կարևոր խնդիր էր նաև Խորհրդային Միության տապալումը և կոմունիստական վտանգի վերացումը։ Իսկ Անգլիայի և Ֆրանսիայի հիմնական նպատակն էր պահպանել իրենց տիրապետող քաղաքական և տնտեսական դիրքերը, ձախողել «Բեռլին-Հռոմ-Տոկիո» առանցքի՝ համաշխարհային տիրապետության հասնելու ծրագրերը։ ԱՄՆ-ն թեև պատերազմի առաջին փուլում պաշտոնապես չեզոք դիրք էր գրավում, սակայն ավելի համակիր էր անգլո-ֆրանսիական խմբավորմանը։

Դեռևս 1940 թ. վերջերին Հիտլերը հաստատել էր ԽՍՀՄ-ի վրա հարձակվելու իր պլանը՝ «Բարբարոսա» ծածկանվան տակ: Նախատեսվում էր կայծակնային հարձակմամբ գրավել ԽՍՀՄ-ը և 1941 թ. աշնանն ավարտել պատերազմը։ Ստալինը համոզված էր, որ Գերմանիան 1941 թ. ընթացքում չէր հարձակվի ԽՍՀՄ-ի վրա։ Ուստի, Գերմանիայի հետ պատերազմի մասին բոլոր խոսակցությունները նրա կողմից դիտվում էին որպես սադրանք։ Սակայն 1941 թ. հունիսի 22-ին, վաղ առավոտյան, Գերմանիան առանց պատերազմ հայտարարելու հարձակվեց Խորհրդային Միության վրա։

Պատերազմը ավարտվեց ֆաշիզմի պարտությամբ:

Կարիճներ

Ճամբարի ամենաուրախ օրը

Այսօր երեխաները բերել էին մարզական հագուստներ, քանի որ մենք պետք է խաղայինք մեր ամենասիրելի խաղը՝ ֆուտբոլ: Բաժանվեցինք թմերի և սկսեցինք խաղը: Շատ բուռն էմոցիաներով խաղ ստացվեց: Բոլորը բողոքում էին մրցավարից, քանի որ մեր կարծիքով նա անարդար էր: Խաղի վերջանալուց հետո բոլորս նորից հաշտ էինք: Այնուհետեև փոխեցինք մեր մարզական շորերը առորյա շորերով և ուղևորեցինք  դասարան՝ հանգստանալու: Քիչ անց իմացանք, որ պետք է ուղևորվենք հյուսիսային, այսինքն գեղարվեստի դպրոց: Այնտեղ մասնակցեցինք կլոր սեղանին և ետ եկանք մայր դպրոց: Օրվա վերջում գնացինք սուպերմարկետ, գնումներ կատարեցինք, քանի որ պետք է դպրոցում պատրաստեյինք Հոթ-դոգներ և վաճառեյինք: Դպրոց հասնելուն պես միանգամից անցանք աշխատանքի: Պատրաստեցինք շատ մեծ և ախորժելի Հոթ-դոգներ: Բոլոր երեխաները գնեցին: Շատ ուրախ օր էր:

Հրաշքները իրականանում են…

2016 թվականի հունիսի 1-ին, երեխաների պաշտպանության օրվան նվիրված, Խնկո Ապոր գրադարանում տեղի ունեցավ «Հարրի Փոթերը և փիլիսոփայական քարը» գրքի հայերեն թարգմանված տարբերակի շնորհանդեսը, որը կազմակերպել էր Զանգակ հրատարակչությունը: Գիրքը թարգմանել էր բանասիրական գիտությունների դոկտոր՝ Ալվարդ Ջիվանյանը: Մինչ այդ միջոցառումը, Զանգակ հրատարակչությունը կազմակերպել էր փակ հանդիպում՝ փոթերասերների համար, որտեղ բոլորը պետք է ներկայանային իրենց սիրած հերոսի կերպարով: Եվ ահա, հունիսի մեկին, ես կրկին ներկայացա իմ սիրած հերոսի՝ Հարրի Փոթերի կերպարով, և արժանացա «Ամենանման Հարրի Փոթեր» անվանակարգին: Զանգակ գրատան կողմից ստացա շատ նվերներ:

Это слайд-шоу требует JavaScript.

2016 թվականի դեկտեմբերի 24-ին տեղի ունեցավ «Հարրի Փոթերը և գաղտնի սենյակը» երկրորդ գրքի հայերեն թարգմանության շնորհանդեսը: Շատ ուրախացա, երբ զանգահարեցին ինձ, և հրավիրեցին այդ միջոցառմանը: Միջոցառումը տեղի ունեցավ Դալմա մոլի Սինեմա Սթար կինոթատրոնի սրահում: Ես կրկին ներկայացա իմ հերոսի կերպարով: Մենք տոնական շրջայց կատարեցինք «Դալմա մոլի» տարածքով, և «գաղտնի պահարանից» բերեցինք այդքան սպասված գրքերը: Տեղի ունեցավ վիկտորինա, որին թույլատրվեց մասնակցել նաև պատահականորեն այնտեղ հայտնված երեխաներին և մեծահասակներին: Ես պատասխանեցի ինձ բաժին հասած հարցին, և շահեցի «Գերբնական գազանները և որտեղ են նրանք բնակվում» ֆիլմի տոմս: Նաև Զանգակ գրատան կողմից նվեր ստացա «Հարրի Փոթերի» անվանական նոթատետրը:

Ֆիլմն անչափ հետաքրքիր էր, և կլանված դիտեցինք, այն նկարահանված էր Ջ.Ք.Ռոուլինգի համանուն պատմվածքի հիման վրա: Ֆիլմն ուներ խորը փիլիսոփայական իմաստ՝ սիրո և ատելության, ընկերության և նվիրվածության մասին, դե իհարկե, այն լրիվ Ջոան Ռոլինգի ոճի մեջ էր, և կրկին ֆենթզի ժանրում: Զանգակ հրատարակչության ֆեյսբուքյան էջում կարդացել եմ, որ այդ գիրքի հայերեն տարբերակը նույնպես պետք է լույս տեսնի 2017-ին, և անհամբեր սպասում եմ Ռոուլինգի գլուխգործոցների թարգմանված տարբերակներին:

Ասեմ նաև, որ ունեմ լույս տեսած երկու գրքերն էլ (երկրորդ գիրքը՝ Ալվարդ Ջիվանյանի մակագրոթյամբ և բարեմաղթանքով), վաղուց արդեն կարդացել եմ, և կարծում եմ, որ դրանք այն գրքերից են, որ կրկին ու կրկին կկարդաս, որ տարիքում էլ որ լինես։

Գիտագործնական հավաք: Կլոր սեղան Միջին դպրոցում

Այսօր Միջին դպրոցում տեղի ունեցավ գիտագործնական հավաք: ՙՙՄեդիամիջավայրի ներկայացում՚՚, և ՙՙՍովորողի բլոգը որպես աշխատանքային գործիք, ինքնարտահայտման հարթակ՚՚ նախագծերից հետո հերթը հասավ մեզ: Ես, ընկեր Վարդուհին, ընկեր Անդրանիկը, Էլլադան և Նարեկը ներկայացրեցինք ՙՙՀեծանվաերթը՝ ուսումնական՚՚ նախագիծը: Կոնկրետ ես պատմեցի իմ օրինակի մասին, ասելով, որ աստիճանաբար ունեցել եմ մեծ ձեռքբերումներ, մասնակցելով հեծանվաերթերի: Կարողացել եմ վախս հաղթահարել՝ երթևեկելի ճանապարհով հեծանիվ վարելու հանդեպ: Կարողացել եմ նաև վստահություն ներշնչել ծնողներիս մոտ, որ կարող եմ մասնակցել երկարատև հեծանվաերթերի: 

Անհատական պլան

Индивидуальный план работы

Երկուշաբթի

09։00-09։30 — Ընդհանուր պարապմունք

09։30-12։35- Աշխատանք նախագծային ջոկատներում․

История книг. Дебаты на тему «Электронные и бумажные книги»

12։35-13։00 — Ընդմիջում

13։00-14։00 — Միջավայրի խնամքի նախագծեր

Երեքշաբթի

09.00-09.30` ընդհանուր պարապմունք

09:30-13:00- Քալք Երևանում, սահադաշտ՝ ձմեռային մարզաձևեր:

1. Առաքել Գրիգորյան
2. Նարեկ Խաչատրյան
3. Սերգեյ Մինասյան
4. Առնո Բարզեգար-Նազար
5. Հենրիկ Մկրտչյան
6. Վահե Կարմիրշալյան
7. Դավիթ Առաքելյան
8. Դավիթ Գևորգյան

13.30-14.30` Նախագծային գործունեություն, օրվա ամփոփում, ճամբարականների նյութերի հրապարակում ենթակայքում:

Չորեքշաբթի

09.00-09.30` ընդհանուր պարապմունք

09։30-12։35- Աշխատանք նախագծային ջոկատներում․

Подготовка к походу в музей, знакомство с историей.

Музей русского искусства

Учим песни на русском

12։35-13։00 — Ընդմիջում

13.30-14.30` Նախագծային գործունեություն, օրվա ամփոփում, ճամբարականների նյութերի հրապարակում ենթակայքում:

Հինգշաբթի 

09.00-09.30` ընդհանուր պարապմունք

09։30-12։35- Աշխատանք նախագծային ջոկատներում․

Посещение Музея русского искусства

13.30-14.30` Նախագծային գործունեություն, օրվա ամփոփում, ճամբարականների նյութերի հրապարակում ենթակայքում:

 

Ուրբաթ

09.00-09.30` ընդհանուր պարապմունք

09։30-12։35- Աշխատանք նախագծային ջոկատներում․

Учим песню группы Кино «Кукушка»

Уборка на территории школы

12.30-13.00` ընդմիջում. սննդի կազմակերպումը որպես ինքնասպասարկում, տեխնոլոգիական կարողությունների դրսևորում-ցուցադրում.

13:15 — 14:00 Спортивные занятия

 

| Посещения музея русского искусства | Четвертый день лагеря

В четвертый лагерный день мы решили поехать в музей русского искусства. Музей находится в центре города. Мы туда поехали на автобусе. Было холодно, но от мысли, что мы должны увидеть работы великих художников, стало теплее. Когда дошли до музея сфотографировались и вошли в здание.

Там было четыре зала, и очень много картин. И что самое главное, ни одной репродукции не было. Было очень много работ художников, которые жили и в 19 веке, и в 20 веке. Картины отличались цветами красок. Были картины с холодными красками, из которых исходила черная, грустная энергия. А были такие с яркими красками, от которых исходило тепло и добрая энергия.

Я узнал, что почти все художники так же рисовали эскизы для театра. Увидели очень много разных пейзажов, портретов и т.д.

Хочу опять туда вернутся. Было очень весело и интересно.

Второй день лагеря

Сегодня мы пришли в школу, собрались и подготовились пойти на каток. Дорога была скучной. Мы сели в автобус и пошли в спортивный комплекс имени Карена Демирчяна. Поднялись по скользкой лестнице. Вошли в зал немного отдохнули и стали одевать коньки. Я боялся, потому что никогда не катался. Но блогодаря моим друзям, я научился кататься. Каталиь и веселились, сфотографировались и пошли собирать свои вещи. После катока, мы с друзями так замерзли, что решили выпить горячий шоколад. Было очень весело, несмотря на холод. И что самое важное, благодаря друзьям, я наконец-то научился кататься на коньках.

Первый день лагеря

Я был очень рад, когда пришел в школу. Мы в лагере делали все что нам нравилось. Например играли в интелектуальные игры, как Что? Где? Когда? Потом устроили дебат. Мы спорили на тему бумажные и электронные книги. Я был в той команде, в которой представляли интересы бумажных книг. Мы перечислили интересные и полезные аргументы за бумажных книг. А другая команда опровдала электронную книгу. По их мнению электронные быле не так полезны для человека, как бумажные, но бумажные книги надо покупать, находить, а электронные просто можно скачать из интернета. Было очень весело. Две команды представили самые интересные аргументы. Никто не мог проиграть. И по этой причине мы согласились на ничью. Выяснили, что и бумажные книги и электронные, полезные и практичные. А когда мы закончили дебаты, решили поиграть в Что? Где? Когда? Этот день был очень веселым и радостным.

Ամանորյա TV